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        <title><![CDATA[RÉVISIONS FRANCAIS]]></title>
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        <description><![CDATA[Cours de francais pour l'oral et l'&eacute;crit de la premi&egrave;re S2 du Lyc&eacute;e Rabelais]]></description>
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    <title><![CDATA[LES LUMIÈRES]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/07/18180426.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 07 Jun 2010 23:01:46 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[LE SIÈCLE DES LUMIÈRES 1) Les valeurs: - Le développement de l'esprit critique (qui remet en question toutes les autorités) - La raison peut permettre à l'homme de se libérer de ce qui l'oprime - Le progrès - Le bonheur - La tolérance - La liberté - Le... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Article &quot;Philosophe&quot; (Fiche n°2)]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/07/18286131.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 07 Jun 2010 19:55:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Article « Philosphe » Dumarsais Introduction: présentation du 18ème siècle et de l'encyclopédie, avec: - développement de l'esprit critique qui remet en question TOUTES les autorités. - persuader que grâce à la raison , on va libérer l'homme de tout ce... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Article &quot;Philosophe&quot;]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/07/18256998.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 07 Jun 2010 10:52:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[En quoi cet article est-il représentatif de l'Encyclopédie? Plan du texte: 3 parties: - Ligne 1 à 23: La vie intellectuelle du philosophe - Ligne 23 à 25: Transition - Ligne 26 à 37: La vie sociale du philosophe Plan de commentaire: 1) C'est un texte... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Article &quot;Paix&quot;]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/07/18268354.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 07 Jun 2010 10:30:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[En quoi cet article est-il représentatif de l'Encyclopédie? Plan du texte: 2 parties: - Ligne 1 à 14: L'opposition guerre/paix - Ligne 15 à 41: La raison (l. 15-23) et la réalité (l. 24-41) Plan de commentaire: 1) C'est un texte didactique a. Avec les... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Voltaire, Candide, &quot;Les Abares et les Bulgares&quot;]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/07/18268688.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 07 Jun 2010 10:26:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[En quoi ce chapitre est-il représentatif du conte Candide? Plan du texte: 3 parties: - Ligne 1 à 9: Éloge ironique de la guerre - Ligne 10 à 20: Attaque contre la raison puis pathétique - Ligne 21 à 22: Tous les hommes sont responsables Plan du commentaire:... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Montesquieu, De l'esprit des lois.]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/07/18270156.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 07 Jun 2010 09:54:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[De quelle manière Montesquieu rend sa critique efficace? Disposition des arguments: Ce texte se présente sous forme de petits paragraphes qui ressemblent à des articles de lois. Il y a 9 arguments de différents domaines: - l. 3 à 7: économique et politique... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Rousseau, Les rêveries du promeneur solitaire]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/07/18270554.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 07 Jun 2010 08:54:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[En quelle mesure cette vision du bonheur est-elle représentative du XVIIème? En quelle mesure cette page est-elle représentative du XVIIème? BAC: En quoi ce texte illustre-t'il le titre? -> même plan Quelle set la vision du bonheur pour Rousseau? -> autre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Documents complémentaires]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/07/18270678.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 07 Jun 2010 07:20:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[DOCUMENTS COMPLÉMENTAIRES 1) "Le Mondain", Voltaire, 1736 De manière provocatrice Voltaire s'éloigne du point de vue moralisateur du XVIIème siècle. Il s'installe dans cette nouvelle civilisation en développant un point de vue positif. Il associe le bonheur... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[LA POÉSIE]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/05/18132197.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 05 Jun 2010 12:17:42 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[LA POÉSIE " C'est un art du langage généralement associé à la versification visant à exprimer ou à suggérer quelque chose aux moyens de combinaisons verbales où le rythme, l'harmonie et l'image ont autant et parfois plus d'importance que le contenu intelligible... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Ronsard, &quot;Quand vous serez bien vieille...&quot;]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/05/18132203.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 05 Jun 2010 12:00:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Comment Ronsard unit ici son goût pour la vie et celui pour la poésie? 1. Par une réflexion sur le temps qui passe - La monotone vieillesse d'Hélène: 2 tableaux qui s'amplifient (v. 1-2/ 5-6) et son activité du soir et de la journée - La décrépitude de... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Baudelaire, &quot;Correspondances&quot;]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/05/18254799.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 05 Jun 2010 05:24:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Comment ce poème réussit il à exprimer cet art poétique? BAC: Expliquer qu'on va faire une explication linéaire car on parle d'abord de la théorie et ensuite de la pratique. Ce poème est très didactique. Petite histoire sur Les Correspondances: cf. Livre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Aragon, La Diane Française]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/05/18255316.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 05 Jun 2010 04:01:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Comment le poème met il en valeur la force du récit? En quoi ce poème illustre t'il son titre? 1) Un récit tragique a. La situation tragique: le lieu est clos et il y a un prisonnier. Mais aussi 2 officiers bourreaux -> la lutte inégale et l'instinct... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[B. Cendrars, Prose du Transsibérien et de la petite Jeanne de France]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/05/18256591.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 05 Jun 2010 00:42:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[En quoi ce récit de voyage "en prose" est-il poétique? Comment le poème illustre t'il le titre? BAC: On étudie que de 1 à 25 alors que le poème fait 446 vers. Le poème est accompagné d'une peinture verticale de S. Delaunay: c'est l'idée de faire un premier... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[F. Ponge, Plat de poissons frits]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/05/18256537.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 05 Jun 2010 00:22:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Ce poème n'est il qu'une invitation épicurienne? En quoi le choix du poème en prose enrichit-il le projet de F. Ponge? Plan du texte: 2 parties: - Vers 1 à 7: Derniers instants de la cuisson - Vers 8 à 12: Le plaisir de l'attente Plan du commentaire:... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Documents complémentaires]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/05/18132218.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 05 Jun 2010 00:19:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[DOCUMENTS COMPLÉMENTAIRES: 1) Texte A: Quand les poètes s'expliquent sur la poésie, Appolinaire - L'imagination a un rôle essentiel - L'inconnu et la surprise avec les drogues; essayer de l'explorer (idées proches du Surréalisme) - Tout objet est descriptif... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[LE THEATRE]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/04/18132756.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 04 Jun 2010 21:14:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[LE THÉÂTRE Particularités - Une pièce ne se contente pas d'être lu, elle est aussi représenté et met en évidence une triple collaboration avec les interprètes (le metteur en scène et les acteurs), le public et l'auteur. - On dit que le théâtre est vivant:... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Dom Juan Acte I Scène 2]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/04/18132248.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 04 Jun 2010 12:24:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pourquoi Molière a t-il choisi cette tirade pour ralentir la pièce? Plan de commentaire: 1) Eloge de la conquête amoureuse a. L'amour est un continuel changement contrairement à la fidélité: 2 définitions successives. La fidélité = une privation ( se... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Dom Juan Acte III Scène 1]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/04/18132255.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 04 Jun 2010 12:18:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pourquoi peut-on qualifier cette scène de surprenante? Plan de commentaire: 1) Une scene comique a. Les questions comiques qui arrivent dès les premières lignes avec des antithèses stupides: "très peu" ≠ "à fond". Puis as la progression aberrante de la... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Dom Juan Acte III Scène 2]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/04/18132262.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 04 Jun 2010 12:00:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pourquoi cette scène est-elle indispensable pour la compréhension de la pièce? Plan de commentaire: 1) La religion bafouée par Dom Juan a. L'aumône est la première chose que bafoue DJ. Il ignore l'aspect devoir du chrétien et l'associe à un paiement:... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Dom Juan Acte V Scène 2]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/04/18132274.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 04 Jun 2010 11:28:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pourquoi cette longue tirade qui ralentit la pièce est-elle indispensable? Plan de commentaire: 1) Le personnage de Dom Juan et sa "morale" extrême a. L'inversion des valeurs est mise en évidence par l'introduction + la conclusion ( l. 1 à 3: "le vice... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Dom Juan Acte V Scène 5 et 6]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/04/18132284.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 04 Jun 2010 06:29:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pourquoi un dénouement aussi rapide? Plan de commentaire: 1) Un Dom Juan inchangé a. Le même refus de se repentir face à la femme voilée et le temps/ la mort ( qui appariât sous forme de spectre). Il refuse l'évolution dans le temps : "Non! Non!" répétés... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Documents complémentaires]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/04/18167723.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 04 Jun 2010 00:06:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[DOCUMENT COMPLÉMENTAIRES 1°)Pièce de théâtre, Pour un oui ou pour un non, Nathalie Sarraute - Le titre de la pièce C'est une phrase qui est répétée 2 fois: une au début, par H1 qui accuse H2 d'avoir rompu avec des personnes sans raison et une à la fin,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[LE ROMAN]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/03/18132685.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 03 Jun 2010 13:06:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[LE ROMAN C'est une fiction qui met en place les aventures d'un héros qui évolue à cause des personnages ou d'évènements extérieurs (d'où le côté amusant ou séduisant du roman). C'est aussi toujours un instrument d'investigation du monde, la vision d'un... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Moderato Cantabile]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/03/18167678.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 03 Jun 2010 12:59:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[MODERATO CANTABILE Moderato Cantabile est un roman de Marguerite Duras paru en 1958 aux Éditions de Minuit. Résumé: Dans une ville portuaire, une jeune mère bourgeoise, Anne Desbaresdes, rencontre un ancien ouvrier de l'usine que gère son mari. Par le... ]]></description>
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    <title><![CDATA[M.C. Extrait 1]]></title>
    <link><![CDATA[https://prems2.canalblog.com/archives/2010/06/03/18167911.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 03 Jun 2010 12:46:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[En quoi cet extrait est représentatif de l'incipit? Comment Marguerite Duras se comporte vis à vis de son lecteur? Plan de commentaire: 1) Une leçon de piano quasi ordinaire a. Une professeur autoritaire relativement rigide. Elle n'est pas souvent nommée,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Premiere_S2]]></dc:creator>
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